עדי אלטשולר
ישר! · מס׳ 4 · מחקר עודכן 21.9.2026
במבט אחד
יזמית עם קבלות רבות בהכלה ובחינוך. חדשה בפוליטיקה הארצית; עמדותיה האישיות על משפט, חקירה והרכב הממשלה עדיין אינן ברורות.
הרשימה שהוגשה לוועדת הבחירות ↗ · לאחר סגירת ההגשה · אומת 22.9.2026
השם ברישום: אלטשולר עדי
פרטים ומקורות 11 שדות מתועדים · 2 הנחות עבודה
- מגדר
- אישהויקידאטה · עדי אלטשולר ↗
- שנת לידה
- 1986ויקידאטה · עדי אלטשולר ↗
- ניסיון בכנסת
- לא כיהן/ה בכנסתביוגרפיה מלאה ללא כהונה בכנסתעדי אלטשולר – ויקיפדיה ↗
- ניסיון מיניסטריאלי
- לא כיהן/ה כשר/הלא נמצא/ה במאגר הכנסת, הכולל גם שרים שלא כיהנו כחברי כנסת.מאגר הנתונים הפתוח של הכנסת · כל חברי הכנסת והממשלות ↗
- שירות צבאי
- שירת/ה בצה״להתגייסה לצה״ל; בריאיון סיפרה שעבדה בחנות פרחים עד גיוסה.עדי אלטשולר — ריאיון ב־TheMarker Labels (תוכן שיווקי) ↗נבדק 21.9.2026
- שירות לאומי
- לא שירת/ה בשירות לאומי — הנחת עבודהלפי השירות המתועד בצה״ל.הנחות העבודה שלי — שירות וניסיון ↗
- בכירות במערכת הביטחון
- לא בדרג בכיר במערכת הביטחוןברירת המחדל שלי לפי המידע הקיים: בהיעדר ממצא על תפקיד בכיר, הסיווג הוא לא. אין זו ראיה ישירה לשלילת תפקיד כזה.כלל הסיווג שלי — בכירות ביטחונית ↗נבדק 14.9.2026
- השכלה אקדמית
- תואר ראשוןבוגרת תואר ראשון בפסיכולוגיה, כפי שמצוין לצד שמה ותמונתה בפרסום האוניברסיטה. העמוד נבדק חזותית.אוניברסיטת רייכמן — חוברת למועמדים תשפ״ה, עמ׳ 31 ↗נבדק 21.9.2026
- מסגרת החינוך בבית הספר
- ממלכתי (עברי)סיווג המוסד הוצלב עם מוסדות הלימוד המתועדים; אינו בהכרח הסיווג בתקופת הלימודים ואינו מעיד על המסלול המלא.רשימת בתי הספר · תיכון הדרים בהוד השרון ↗נבדק 12.9.2026
- מוסדות לימוד בבית הספר
- תיכון הדרים, הוד השרוןמוסדות שתועדו במקור; הרשימה אינה בהכרח מסלול הלימודים המלא.עדי אלטשולר – ויקיפדיה ↗נבדק 12.9.2026
- יישוב מגורים לפי המקור
- תל אביב-יפויישוב המגורים המתואר בביוגרפיה בעת הבדיקה; מועד עדכון פרט זה במקור אינו ידוע.עדי אלטשולר – ויקיפדיה ↗נבדק 12.9.2026
- שלטון מקומי
- ללא ניסיון בשלטון המקומי — הנחת עבודההביוגרפיה בוויקיפדיה אינה מזכירה תפקיד נבחר ברשות מקומית.עדי אלטשולר — ויקיפדיה ↗נבדק 25.9.2026
- כיהן בסיעה אחרת
- כיהן/ה רק מטעם הרשימה הנוכחית או קודמתהלא כיהן/ה בכנסת.עדי אלטשולר – ויקיפדיה ↗
הגיל משוער ומבוסס על שנת הלידה בלבד, ללא יום וחודש ל־3.10.2026.
זרם החינוך מתייחס ללימודים, לא לזהות דתית. יישוב המגורים לפי המקור וייתכן שהשתנה. שדה חסר לא אומת.
רקע וקבלות
יזמית חברתית ואשת חינוך, מייסדת כנפיים של קרמבו (2002), זיכרון בסלון (2010) ואינקלו — בתי ספר וגנים מכילים (2017), שבה היא משמשת מנכ״לית. בשנים 2013–2017 ניהלה את Google for Education בישראל. כלת פרס ישראל, שהצטרפה לישר! בספטמבר 2026 כמועמדת לתפקיד שרת החינוך. רקע ↗, ההצטרפות ↗. עם ההצטרפות לישר! (6.9.2026) אמרה: "עשיתי כל שביכולתי לשנות את החינוך מבחוץ ומלמטה. אין לי זכות לעמוד מהצד". רשת אינקלו פועלת בשותפות עם משרד החינוך ורשויות מקומיות; זכתה בעיטור הנשיא (2023) ובפרס ישראל (2026). שווים – עדי אלטשולר מצטרפת לפוליטיקה כמועמדת ישר לשרת החינוך ↗
בוגרת תואר ראשון בפסיכולוגיה במרכז הבינתחומי, כיום אוניברסיטת רייכמן. פרסום האוניברסיטה, עמ׳ 31 ↗.
ללא כהונה בכנסת; מייסדת מיזמי חינוך וחברה
קבלות מעשיות
הקימה את כנפיים של קרמבו, זיכרון בסלון ואינקלו.
למקור ↗
התחייבויות לביצוע
נענתה להיות מועמדת ישר! לתפקיד שרת החינוך.
למקור ↗
עמדות
חמש סוגיות השינוי
0 מתוך 5 עם עמדה ברורה≈עמדה מסויגת–לא נמצאה עמדה בחיפוש
ממשלה עם נתניהו: הצטרפה לחלופה שלטונית; פסילה אישית לא נמצאה≈עמדה מסויגתניסוחים בהיקף שונה
קיבלה את הצעת איזנקוט להיות מועמדת ישר! לתפקיד שרת החינוך. זו בחירה פוליטית פעילה, אך הודעת ההצטרפות אינה כוללת תנאי אישי לאי־ישיבה תחת נתניהו. ההודעה ↗.
ממשלה עם הליכוד בלי נתניהו: ללא תשובה ברורה על הליכוד–לא נמצאה עמדה בחיפוש
לא אותרה אמירה אישית על שותפות עם הליכוד ללא נתניהו. שיתופי פעולה חברתיים ומקצועיים עם ממשלות קודמות אינם מכריעים בשאלה הקואליציונית הזאת.
ועדת חקירה ממלכתית: קו מפלגתי תומך; עמדה אישית לא אותרה–לא נמצאה עמדה בחיפושניסוחים בהיקף שונה
המפלגה מתחייבת לוועדה ממלכתית, אך בחיפוש לפי שמה לא נמצאה התייחסות אישית למנגנון או ללוח זמנים. גם הודעת ההצטרפות מתמקדת בחינוך. מצע המפלגה ↗, ההצטרפות ↗.
החקיקה המשפטית: התוכנית האישית בתחום המשפט טרם התבהרה–לא נמצאה עמדה בחיפוש
העשייה המתועדת שלה מתמקדת בהכלה חינוכית ובהנצחת השואה. בחיפוש לא נמצאה עמדה אישית מפורטת על החקיקה המשפטית או מהלכי ביטולה. רקורד חברתי אינו מחליף תשובה בסוגיה הזאת.
שותפות עם מפלגות ערביות: פעילה בחיבור בין קבוצות; קואליציה ערבית לא הובהרה≈עמדה מסויגתפעילות מתועדת
ב־2017 נמנתה עם חברי תנועת פנימה, שנועדה להתמודד עם שסעים וסטיגמות בין קבוצות בחברה הישראלית, לצד גנץ, אשכנזי ופירון ושותפה מהחברה הערבית בלוד. זהו בסיס אזרחי של חיבור, אך לא נמצאה עמדה אישית על קואליציה עם רע״ם. רקע התנועה ↗.
הסימון הצבעוני מראה אם מצאתי למועמד עמדה ברורה בסוגיה, וכך היא נספרת גם בהשוואת המפלגות. בעמדה ברורה הצבע והסימן מראים גם את כיוונה: ✓ לעמדה שתומכת בשינוי, ✕ לעמדה שבולמת אותו. השאלה אם העמדה מספיקה לי ומה משקלה מופיעה בכותרת ובפירוט. התווית שלצדו מתארת את סוג התיעוד, ולכן עמדה ברורה יכולה להישען על תיעוד חלקי, ואמירה מתועדת אינה תמיד מכריעה בסוגיה.
עמדות לפי תחום
תיעוד ב־1 מתוך 6 תחומיםדמוקרטיה, שלטון החוק והגבלת כוח — חסר תיעוד אישי.
שוויון, זכויות הפרט ודת ומדינה — חסר תיעוד אישי: זכויות נשים ושוויון מגדרי · זכויות להט״ב.
ביטחון, הסכסוך והסדר מדיני — חסר תיעוד אישי: מדינה פלסטינית · ריבונות וסיפוח · גיוס חרדים.
כלכלה, חלוקת משאבים ויוקר המחיה — חסר תיעוד אישי.
שירותים ציבוריים והזדמנות שווהמדגישה ילדים שאין להם מסגרת מתאימה, ובהם ילדים עם צרכים מיוחדים וילדי העוטף והצפון, ומסרבת לקבוע סדר עדיפויות תיעוד נקודתי
חינוך, בריאות, רווחה, תחבורה ותשתיות; איכות השירות והגישה אליו.
מענה לכל ילד, כולל ילדים עם צרכים מיוחדיםמדגישה ילדים שאין להם מסגרת מתאימה, ובהם ילדים עם צרכים מיוחדים וילדי העוטף והצפון, ומסרבת לקבוע סדר עדיפויות
מדגישה ילדים שאין להם מסגרת מתאימה, ובהם ילדים עם צרכים מיוחדים וילדי העוטף והצפון, ומסרבת לקבוע סדר עדיפויות ביניהם. ״אני מסרבת לבחור מי יקבל את המענה ומי ימתין לתורו. כל ילדות וילדי ישראל זקוקים לנו עכשיו״
2026-09-06: מדגישה ילדים שאין להם מסגרת מתאימה, ובהם ילדים עם צרכים מיוח ↗
דבריה באירוע ההצטרפות, לפי דיווח.
נבדק 30.9.2026
חינוך, ליבה ושוויון הזדמנויות
אלטשולר מחברת תפיסה של למידה משותפת והתאמה אישית עם יעד עדכני של מצוינות שאינה מוגבלת לקבוצות מבוססות.
המודל החינוכי תועד ב־2021 והיעד הלאומי ב־2026; אין בכך תוכנית ממשלתית מלאה או הוכחה להצלחת הרחבת המודל.
סיכום התיעוד · נבדק 22.9.2026חינוך מכיל והתאמה לצרכים אישייםתמכה בלמידה משותפת ובהתאמה לכל תלמיד
אלטשולר הסבירה בריאיון מ־15.7.2021 את תפיסת החינוך המכיל: תלמידים עם ובלי מוגבלויות לומדים יחד, והמענה האישי אינו מוגבל למי שקיבל אבחנה. היא תיארה בניית שותפות עם תלמידים, הורים, צוותי הוראה ודרגי המערכת כחלק מהדרך לשנות את בית הספר.
עדי אלטשולר — ריאיון בהגיע זמן חינוך, 15.7.2021 ↗
זו תפיסה שהציגה ב־2021 במסגרת עבודתה החינוכית. אין להציג אותה כתוכנית ממשלתית עדכנית או כהתחייבות מתוקצבת לכלל בתי הספר. הצלחת המודל והיקף הטמעתו לא הוערכו כאן.
נבדק 22.9.2026
מצוינות ושוויון הזדמנויות בחינוךמצוינות לכל ילד, ללא תלות במוצא ובמגורים
אלטשולר התחייבה בספטמבר 2026 לחינוך מצטיין המותאם למאה ה־21 לכל ילד וילדה, בלי תלות במוצאם או במקום מגוריהם.
תגובות על מצב החינוך — וואלה, 8.9.2026 ↗
זו התחייבות כללית בתגובה על מצב החינוך; לא פורטו באותה תגובה כלים, תקציב או לוח זמנים.
נבדק 22.9.2026
יושרה, אחריות ואופן הפעלת השלטון — חסר תיעוד אישי.
תיעוד נקודתי יש תיעוד בחלק מהתחום, ואין להסיק ממנו עמדה מלאה בכל התחום. חוסר תיעוד אינו עמדה, ואין להסיק ממנו אם הייתה פעילות בנושא. ״נבדק״ הוא מועד הבדיקה; תאריכי האירועים מופיעים בגוף הסעיף.
ללא כהונה בכנסת — ההצבעות אינן רלוונטיות: לימודי ליבה ותקצוב — הצבעה · טיפולי המרה לקטינים — הצבעה · אלימות כלכלית במשפחה — הצבעה · בוררות בבתי דין דתיים — הצבעה.
בהירות ועשייה
ההצטרפות הוכרזה רק ב־6 בספטמבר. הפער בין המוניטין החברתי העשיר לבין המידע המדיני־פוליטי ניכר; הוא מגביל את היכולת להעריך כיצד תכריע בעימותים שאינם בתחום החינוך.
רקורד ואחריות
אחריות לממשלות היוצאות: לא כיהנה בכנסת או בממשלה · נבדק 14.9.2026
ההערכה שלי
קיימת עשייה חברתית נרחבת ומוכחת, ולכן אין מדובר במועמדת חסרת רקורד ציבורי. אולם הרקורד אינו מספק תשובות לכל המבחנים הפוליטיים: במקורות שנבדקו לא נמצאו קווים אישיים ברורים בסוגיות קואליציה, חקירה וחקיקה משפטית.